來(lái)源：中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委網(wǎng)站發(fā)布時(shí)間：2020-09-10 08:31:47
杭州市澎致小學(xué)102班班主任董琛輝老師，最近陸續(xù)收到幾份由家長(zhǎng)送來(lái)的教師節(jié)禮物。這些禮物，董老師全部原封不動(dòng)退回，并附上了一封“感謝信”。信中說(shuō)道，“廉潔從教是澎致小學(xué)的一貫作風(fēng)。事實(shí)上，孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)就是給老師們最美好的禮物……真誠(chéng)地希望，我們能用簡(jiǎn)單、純粹的家校關(guān)系，共同助力孩子的成長(zhǎng)，我想這也是我們的孩子們真正想看到的。讓我們快快樂(lè)樂(lè)做一家人，清清廉廉教育孩子成長(zhǎng)！”
董琛輝老師提到的送禮情形，在這些年教師節(jié)來(lái)臨前有一定的普遍性。中國(guó)自古是禮儀之邦，趕上教師節(jié)，家長(zhǎng)們給孩子老師送束鮮花、送盒蛋糕等禮物，在一些地方逐漸成了人之常情。之所以如此，原因也是多種多樣：有的是想單純表達(dá)對(duì)老師的感激之情，有的是希望任課老師能多關(guān)注一下自己孩子，有的認(rèn)為別人送了自己不送不合適…….但也有個(gè)別家長(zhǎng)的禮品禮金日益貴重，更有的家長(zhǎng)之間還互相攀比各自送的禮物，這已經(jīng)失去了表達(dá)尊師重教的感恩之情的本意。
家長(zhǎng)攀比送禮固不可取，老師隨便收禮同樣不行。針對(duì)教師利用職務(wù)之便違規(guī)收受禮品禮金等行為，教育部在關(guān)于印發(fā)《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》的通知中設(shè)立了6條“紅線”，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)于律己，帶頭執(zhí)行規(guī)定，切實(shí)負(fù)起管理和監(jiān)督職責(zé)；廣大教師要大力弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng)，自覺(jué)抵制不正之風(fēng)；對(duì)違規(guī)違紀(jì)者，要依法以紀(jì)嚴(yán)肅處理。各個(gè)地方也根據(jù)教育部的要求，制定并采取了相關(guān)措施。在第36個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之前，不少地方的學(xué)校都以短信、微信或其它形式發(fā)出通知：拒收任何禮物！包括賀卡、禮券、鮮花、禮品等，倡導(dǎo)過(guò)一個(gè)“綠色的教師節(jié)”。
顯而易見(jiàn)，把尊師重教簡(jiǎn)單化為送禮的做法，給家長(zhǎng)和教師都造成了困擾。讓家長(zhǎng)們頭疼的是，送還是不送？送什么好？這是家委會(huì)和部分家長(zhǎng)每年必須面對(duì)的難題。教師節(jié)對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，本來(lái)是個(gè)很有紀(jì)念意義、收獲感動(dòng)和感恩的節(jié)日，可學(xué)生和家長(zhǎng)把禮品禮金硬塞過(guò)來(lái)，接受饋贈(zèng)就是違反原則，不接受禮物又會(huì)傷到學(xué)生家長(zhǎng)的臉面。有制度剛性規(guī)定作遵循，又有前述董老師的智慧做法作借鑒，相信在教師節(jié)家長(zhǎng)送禮老師收禮的難題一定會(huì)得到很好的解決。
尊師重教，自古以來(lái)都是中華民族的傳統(tǒng)美德。教師節(jié)就是為了弘揚(yáng)這個(gè)傳統(tǒng)美德而特別設(shè)立的節(jié)日。學(xué)校是教育孩子的象牙塔，師生關(guān)系是純潔、高尚的知識(shí)傳承。真正尊師重教，并不在于送禮，而是在于給予老師專業(yè)信任、給予老師人格尊重、給予老師理解支持。嚴(yán)防“送禮風(fēng)”把教師節(jié)“變了味”，讓教師真正成為最受社會(huì)尊重和令人羨慕的職業(yè)，在全社會(huì)營(yíng)造尊師重教的良好風(fēng)尚，才是真正的尊師重教。（中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委網(wǎng)站 曹俊明）