播信仰種子 塑時代新人
來源：中央紀委國家監委網站發布時間：2021-05-11 08:25:06
黨史學習教育開展以來，全國各高校更新教育理念，堅持全員全過程全方位育人，將黨史學習教育全面融入高校思政教育。圖為天津理工大學學生在中共中央北方局舊址紀念館開展特殊的“思政課”學習。（圖片來源：人民視覺）
百年黨史就是一部波瀾壯闊的最好的思政教材，黨的百年歷史蘊含著豐富的政治營養和精神力量。習近平總書記指出，要抓好青少年學習教育，著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。這為我們加強當代青年黨史學習提出了要求，指明了方向。各地高校將百年黨史作為最好的教科書，上好課堂內外大思政課，讓思政教育與黨史學習教育真正接地氣、聚人氣、冒熱氣。
把人生理想融入國家發展與民族復興
“革命歌曲為什么要被傳唱？危急存亡際，我們要唱歌揚斗志、戰敵人；民族復興時，我們仍然要唱歌承記憶、傳力量，因為紅色基因就是要傳承！要讓歌聲飄揚在厚重的土地，把信仰鐫刻于奮斗的征途。”
在江蘇高校百校萬名團干部思政技能大比武的決賽現場，南京大學研究生骨干培訓班臨時團支部書記、政府管理學院碩士生楊翱飛以一首嘹亮激昂的《畢業歌》開場，一下子把大家帶回到一二·九運動爆發時那個凜冽而又火熱的北平冬日，穿越時空憶黨史，用歌聲與百年前的“同齡人”深情對話。
在楊翱飛看來，講述歷史的同時感知當下，樹立與時代主題同心同向的理想信念，把人生理想融入國家發展與民族復興，才是學習黨史的最終目的。
如何以“大思政課”鑄魂育人？黨史是厚植學生愛國情懷的“活教材”，把黨史學習教育全面融入思政課教學，如今已經成為江蘇省各高校青年學生黨史學習的新風尚。
以賽促學、以學提能。共青團江蘇省委聯合省委教育工委、省委黨史工作辦公室在全省高校開展思政技能大比武，組織全省171所高校9萬余個基層團支部集中開展了“黨史知識競賽”“學黨史主題團課宣講”“學黨史主題團日活動”等“學黨史、強信念、跟黨走”黨史學習教育系列活動。江蘇各高校以上好大思政課為主抓手，把思政課堂搬到詩歌節、音樂會、體育月等活動中來，在青年中掀起一場黨史學習教育的新風潮。
樹立厚重的歷史感、強化理論的縱深感、明確奮斗的現實感、找準前行的方向感
學貴信、學貴思、學貴行。黨史學習教育的一個重要任務就是教育引導黨員堅定理想信念、筑牢初心使命，就是要進一步明白中國共產黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好，從而牢固樹立愛國、愛黨、愛社會主義的堅定信念。
葉子鵬是清華大學第一屆黨的建設專業博士生，在學校進行黨的建設理論與實踐的學習與研究之余，他還擔任了“雙肩挑”政治輔導員，負責全校同學的“青年馬克思主義者培養工程”日常輔導工作。不久前，在清華大學110周年校慶前夕，習近平總書記來到清華大學考察并發表重要講話。葉子鵬備受鼓舞，表示作為一名青年黨員，將牢記囑托，緊扣時代脈搏，為黨的建設理論與實踐的研究事業貢獻青春力量。
“如何將習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的百年歷史真正融入思想政治教育中去，是一個值得我們不斷探索和努力的事情。青年播下什么樣的信仰種子，國家就能迎來什么樣的光明未來。”葉子鵬說。
開展黨史學習教育以來，清華大學創新形式，通過一場場談心、一幕幕話劇、一次次走訪，讓來自不同專業、不同背景的同學都能浸入式體會中國共產黨百年崢嶸與百年榮光。“青年學黨史，一定要有‘四感’——樹立厚重的歷史感、強化理論的縱深感、明確奮斗的現實感、找準前行的方向感。”清華大學馬克思主義學院教授王傳利認為，只有青年一代學好黨的歷史，黨的歷史才能煥發青春。
思政課是落實立德樹人的關鍵課程。青年階段是人生的“拔節孕穗期”，最需要精心引導和栽培。去年6月27日，習近平總書記在給復旦大學《共產黨宣言》展示館黨員志愿服務隊全體隊員的回信中指出，“希望廣大黨員特別是青年黨員認真學習馬克思主義理論，結合學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，在學思踐悟中堅定理想信念，在奮發有為中踐行初心使命。”復旦大學切實推進以黨史學習教育為重點的“四史”教育進課程、進教材、進頭腦，積極探索開設了《中國共產黨歷史》《新中國史》《改革開放史》《社會主義發展史》等“四史”課程，在黨史學習教育課程建設方面走在了全國前列。
“新時代青年既是第一個百年奮斗目標實現的見證者，又將是第二個百年奮斗目標的建設者。”在復旦大學組織開展的學習總書記回信精神專題黨日活動中，馬克思主義學院博士生王震說，新時代青年應該胸懷中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局，為服務國家富強、民族復興、人民幸福貢獻青春力量。
“融媒”“場景”“宣講”，打造多元思政大講堂
過去，一些思想理論教育常因“形式古板”而對青年群體缺乏吸引力。如何激發成長于互聯網時代的青年學子的學習熱情，讓學習黨史的熱潮在青年群體中充分涌流，成為黨史學習教育創新的重要課題。
近年來，各地高校對黨史學習教育越來越重視，老師們也積極創新教學方法和內容，黨史課更加深入淺出、立體鮮活，一些黨史課甚至成為學生們搶著上的“網紅課”。
“融媒”“場景”“宣講”是國際關系學院將思想政治教育與黨史學習教育融合的三大法寶。德為才之帥，才為德之資。通過沉浸式視聽增強歷史厚重感，從而引導高校學子學史崇德，提升思想境界，弘揚優良傳統，傳承紅色基因是國際關系學院開展黨史學習教育的有益嘗試。
不久前，國際關系學院組織開展了“我眼中的國家安全”主題演講比賽暨全民國家安全教育學生宣講員選拔活動，以“同憶百年黨史，共筑國家安全”為活動主題，用青年學生喜聞樂見的融媒體形式講述英雄故事、傳承高尚品德。結合海報、演講、短視頻等多種形式，用好微信公眾號、微信視頻號、抖音短視頻等多個平臺，將黨史學習教育和國家安全教育結合起來，打造多元思政大講堂。
從初賽海選到決賽演講再到優秀作品推介，此次活動的每一個環節都將黨史學習教育融入其中，打造了一堂堂形式豐富的思政大講堂。為了提升理論深度，決賽選手的演講內容涵蓋了政治安全、經濟安全、文化安全、生物安全等多個領域，在學思踐悟總體國家安全觀的同時，生動演繹了隱蔽戰線的無名英雄們“于無聲處聽驚雷，于無形處建奇功”的傳奇人生，讓每一位同學都感受到了厚重的歷史感，喚醒了流淌在他們血液中的紅色基因。
國際關系學院公共管理系本科生單景澤以一場精彩的演講摘得一等獎，他說：“不僅我自己在比賽中進一步扎牢了國家安全的理論基礎，深入了解了百年黨史中的‘隱形守護者’，積聚了不斷奮進的紅色力量，我身邊的同學們在刷到演講的短視頻時，也深受感觸，仿佛聽到了內心深處歷史的召喚。大家都表示，會永遠銘記隱蔽戰線無名英雄的事跡，永葆奮進新時代的精氣神。”
以踐促學、以行促思，打破思政教育與專業教學脫節困境
“敢為人先、敢于突破，以聰明才智貢獻國家，以開拓進取服務社會”，習近平總書記在清華大學考察時對青年矢志報國提出了殷殷囑托。當今世界正經歷百年未有之大變局，科技創新是其中一個關鍵變量。各高校在深入開展黨史學習教育的同時，針對理工科青年學生學習特點，打造“行走的思政課堂”，鼓勵青年科研學子真正將“小我”融入“大我”，以專業所長踐行腳踏實地的青春行動。
山東大學軟件工程專業碩士生葉思遠最近一直忙碌在實驗室里，在科研之余他通過參加黨史學習知識競賽、觀看黨史舞劇、研讀黨史著作等方式，認真學黨史、悟思想。
作為一名軟件工程專業的碩士生，葉思遠深知國家在基礎科學領域仍存在“卡脖子”關鍵技術難題，亟待實現更多“從0到1”的突破。他在科研日記中這樣寫道：“作為新時代的青年科研學子，我們應當自覺把黨史學習作為提升自我的思想武器。面對國家信息化戰略需求，我們應該抱有以軟件服務社會的信念，投入到國家的信息化建設當中去。”
“黨史學習教育應當讓同學們在學以致用中體悟與國家社會同頻共振的情懷，提升專業所學的獲得感與成就感。”葉思遠說，以踐促學、以行促思，才能打破思政教育與專業教學脫節的困境，進而更好地使思政課與專業課融合。
在鄭州大學研工部組織的“四史”主題思政大課上，老師們將科技發展前沿動態與黨史學習結合起來，鼓勵同學們做到學史力行。在了解了我國自主研制的盾構機設備實現從零到世界第一的艱辛歷程后，土木工程學院碩士生李振宇表示：“工欲善其事，必先利其器。地下空間的開發利用為城鎮化建設打開了新的大門，我們要力學篤行、扎實攻關，揮灑青春向熱土。”
“生逢盛世，必當肩負重任。”王傳利教授表示，中國共產黨帶領全國各族人民取得了一項項歷史成就，學好黨史有助于讓青年學生認識家、國變化背后的原因，將增強當代大學生對黨和國家的政治認同和情感共鳴。“要用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統和優良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創造和歷史經驗啟迪智慧、砥礪品格，鼓勵引導廣大高校學子從黨史學習中激發信仰、汲取力量，在肩負時代重任時行勝于言，在真刀真槍的實干中成就一番事業。”（楊翱翔）