來(lái)源：中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委網(wǎng)站發(fā)布時(shí)間：2025-01-10 08:52:42
“人才有高下，知物由學(xué)。”習(xí)近平總書(shū)記高度重視黨員干部學(xué)習(xí)問(wèn)題，要求黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部“帶頭讀書(shū)學(xué)習(xí)”“做學(xué)習(xí)和實(shí)踐的表率”，并悉心教授“既要求知善讀，又要貴耳重目”的科學(xué)方法，為廣大黨員干部提高學(xué)習(xí)能力、增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)提供指引。
仕者必為學(xué)。今日世界一日千里，知識(shí)更新周期大大縮短，各種新知識(shí)、新情況、新事物層出不窮，不學(xué)無(wú)從適應(yīng)，不思無(wú)以應(yīng)對(duì)。領(lǐng)導(dǎo)干部如果知識(shí)不夠、眼界不寬、能力不強(qiáng)，勢(shì)必貽誤黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展。現(xiàn)實(shí)中，有的作決策、辦事情不遵循客觀規(guī)律，盲目拍板造成嚴(yán)重失誤和巨大浪費(fèi)；有的對(duì)因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力等新課題，理不清思路、打不開(kāi)局面；有的對(duì)艱巨繁重的發(fā)展改革穩(wěn)定任務(wù)缺乏駕馭能力，工作沒(méi)有章法……因能力不足、無(wú)知無(wú)畏帶來(lái)的種種教訓(xùn)，可謂深刻。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)新要求，黨員干部唯有自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，才能始終跟上時(shí)代的腳步、勝任肩負(fù)的職責(zé)。
讀書(shū)學(xué)習(xí)，既要有強(qiáng)烈的求知欲，也要有善讀的千金方。對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部而言，首先要把讀書(shū)學(xué)習(xí)擺在突出位置，將之作為一種生活態(tài)度、工作責(zé)任、精神追求，始終保持如饑似渴的狀態(tài)，拿出“螞蟻啃骨頭”的精神，哪怕一天擠出半小時(shí)、讀幾頁(yè)書(shū)，也要堅(jiān)持下去，日就月將、聚沙成塔。同時(shí)也要看到，“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”，讀書(shū)“既需苦學(xué)，還應(yīng)‘善讀’”，學(xué)會(huì)用“巧力”。身處知識(shí)爆炸時(shí)代，各類出版物浩如煙海，網(wǎng)絡(luò)閱讀大行其道，海量信息魚(yú)龍混雜。領(lǐng)導(dǎo)干部工作千頭萬(wàn)緒、日常事務(wù)繁忙，讀書(shū)更要有選擇、有重點(diǎn)，務(wù)須注意取舍，擇精取要，既不讓有害信息填充頭腦，又能日有所進(jìn)、學(xué)有所得。
“善讀”之鑰在于“思”。讀書(shū)學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷思考認(rèn)知的過(guò)程。把書(shū)上的死知識(shí)讀活、為我所用，離不開(kāi)思考。如果只是機(jī)械地閱讀、被動(dòng)地接受、簡(jiǎn)單地瀏覽，沒(méi)有思考，人云亦云，再好的知識(shí)也難以吸收和消化。讀書(shū)學(xué)習(xí)更不能不求甚解，甚至囫圇吞棗，那樣的話，就會(huì)抓不住實(shí)質(zhì)、把握不住精髓。“延安五老”之一、杰出的革命家、教育家徐特立，終生學(xué)而不厭。在他看來(lái)，與其馬馬虎虎讀十本書(shū)，不如用讀十本書(shū)的時(shí)間老老實(shí)實(shí)去讀一本書(shū)。歷史學(xué)家吳玉章從大革命失敗和蘇聯(lián)求學(xué)經(jīng)歷中，明白了“看書(shū)要仔細(xì)思考，還要和自己的生活行事結(jié)合起來(lái)，加以反省”，終成我們黨內(nèi)較早能夠用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，來(lái)正確處理中國(guó)革命實(shí)際問(wèn)題的馬克思主義史學(xué)家。
學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用，關(guān)鍵要“貴耳重目”。讀書(shū)學(xué)習(xí)是去粗取精、去偽存真的過(guò)程，必須聯(lián)系實(shí)際、知行合一。西漢劉向在《說(shuō)苑》中講，“耳聞之不如目見(jiàn)之，目見(jiàn)之不如足踐之”，意思是耳朵聽(tīng)到的不如眼睛看到可靠，眼睛看到的不如用腳踏勘可靠，就是在強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性。毛澤東同志說(shuō)，“讀書(shū)是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)”。習(xí)近平總書(shū)記也強(qiáng)調(diào)，要“善讀社會(huì)這部書(shū)”“向?qū)嵺`求知”。領(lǐng)導(dǎo)干部在黨和國(guó)家治理體系中身處關(guān)鍵位置，要作出科學(xué)決策離不開(kāi)大量客觀、真實(shí)、有效的信息作支撐。必須用好調(diào)查研究傳家寶，甘當(dāng)人民群眾的小學(xué)生，放下架子、撲下身子，接地氣、通下情，在耳聞、目見(jiàn)、足踐之中獲得真知灼見(jiàn)，形成正確思路，作出科學(xué)判斷。
沿著求知善讀、貴耳重目的道路，學(xué)之思之、聞之見(jiàn)之，廣大黨員干部終將學(xué)有所悟、用有所得，不斷在以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的新征程上展現(xiàn)新作為、取得新業(yè)績(jī)。（中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委網(wǎng)站 李玉長(zhǎng)）