來源：中央紀委國家監委網站發布時間：2026-04-29 08:49:05
讀書得法、學習有門，才能真正得其精髓、悟其門道。習近平總書記強調，要講求讀書方法和技巧，在愛讀書、勤讀書、讀好書、善讀書中提高思想水平、解決實際問題、實現自我超越；指出要把讀“有字書”和讀“無字書”結合起來，多向成功探索學習經驗，多向人民群眾學習智慧。這些重要論述闡明了對讀書方法的深邃思考和獨特見解，寄寓著對黨員干部在博覽群書、躬身實踐中淬煉真知的殷切希望。
讀書是認識和把握世界的一種重要方式。中華民族自古崇尚讀書，講究開卷有益。中國共產黨歷來重視學習，是勤于學習、善于學習的馬克思主義政黨。習近平總書記多次對黨員干部強調“讀書學習是領導干部加強黨性修養、堅定理想信念、提升精神境界的一個重要途徑”。對個人而言，把讀書當成一種生活態度、一種工作責任、一種精神追求，可以保持思想活力、得到智慧啟發、滋養浩然之氣；對一個民族和國家而言，引領全民閱讀積厚成勢，形成書香四溢的濃厚氛圍，能夠傳承生生不息的民族精神、塑造自信自強的堅毅品格。愛讀書、讀好書、善讀書，把讀“有字之書”和“無字之書”結合起來，中國式現代化就有最深厚的文化底色、最持久的精神力量。
方正的有字之書，以白紙黑字的形式記載著傳世的經驗和智慧。書引萬物，字中自有乾坤。讀文學，可以豐盈精神，感知世界廣度；讀歷史，可以鑒往知來，探究歲月深度；讀哲學，可以啟迪智慧，抵達思想高度……每一本書，都是一個獨立世界；每一行字，都是眺望遠方的窗口。通過閱讀，我們得以跨越時空界限，與古今智者對話，吸收思想精華、夯實學識根基、不斷充盈內心。
有字的讀物是書，社會的實踐也是書——無字之書。廣袤的無字之書，不在書架之上，而是藏于腳下之路、社會萬象、實踐之中。周恩來青年時代就曾寫過一副對聯以自勉：“與有肝膽人共事，從無字句處讀書”。讀無字之書，就是講求向社會學習、向實際學習、向群眾學習，以理論聯系實際的方法，在社會實踐中察實情、增才干、長本領。
有字之書提供理論滋養，無字之書孕育實踐真知，二者相輔相成，缺一不可。書本中汲取的知識，需在社會實踐中去粗取精、去偽存真、加以檢驗；社會課堂習得的智慧，又需在反復閱讀中提煉精粹、沉淀升華。古往今來，凡有大成者，無一不是既有深厚的學識積淀，又有豐富的實踐經驗。李時珍踏遍名山大川，親嘗百草，將實踐所得與歷代醫書相結合，編撰醫學巨著《本草綱目》；袁隆平堅持下田得真知，在稻田里摸爬滾打，取得了農業科研上的重大突破。他們正是在有字之書與無字之書的相互映照、相互砥礪中，不斷拓展認知邊界、創造非凡價值。
在以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業的關鍵時期，善讀有字書、勤讀無字書，是黨員干部成長成才的必由之路。推進中國式現代化是一場前無古人的艱巨事業，許多難題亟待回答，許多探索需在實踐中大膽破題。必須堅持知行合一，在學習中總結經驗、增強本領，在實踐中加強磨煉、領悟真諦。一方面，要常讀經典著作，特別是新時代以來理論創新、理論創造的“有字之書”，把黨的創新理論蘊含的立場觀點方法真正內化于心。另一方面，要邁開雙腳，到基層一線的火熱現場去，到人民群眾的創造實踐中去。要像成熟的麥穗一樣，彎下腰、沉下心、穩住氣，拜群眾為師、聽群眾心聲，從“土辦法”中提煉“金點子”，在“硬骨頭”前磨礪“鐵肩膀”。
讀書之道，貴在先讀厚、再讀薄。無論是有字之書，還是無字之書，也必經歷這樣的沉淀與升華。讀厚，是積累與深耕，不能浮光掠影、淺嘗輒止，而要入腦入心、深研細悟，善于與作者思想交流，善于在實踐中觀察問題、分析問題。讀薄，則是提煉和頓悟，將書中精華內化為思維底色，把實踐歷練沉淀為行動自覺。從厚積到薄發，是反復閱讀、“小火慢燉”的過程，也是眼界漸開、本領漸長的必經之路。
知識的江河，一半源于有字之書的積累沉淀，一半來自無字之書的源頭活水。涵養“一物不知、深以為恥”的求知精神，在常讀有字之書中筑牢理論根基；懷揣“求知若渴、虛懷若谷”的心態，在勤讀無字之書中汲取實踐養分，定能在推進中國式現代化的廣闊實踐中，錘煉真本領、書寫新篇章、展現新作為。（中央紀委國家監委網站 李鵑）