來源：中央紀委國家監委網站發布時間：2026-05-27 09:21:14
一只只圓滾滾的小胖貓，出現在福建龍巖長汀一所鄉鎮中學走廊里的墻壁上。學生們路過時會伸手戳一戳，笑著說：“好可愛！”福建省紀委監委的卡通形象代言人“紀嘟嘟”，用可愛角色開啟了青少年親近廉潔教育的第一步。
當“廉潔”從宏大命題中走出，試圖嵌入一所鄉鎮中學的日常肌理，這是一場廉潔教育進校園的生動實踐——將抽象的價值理念，轉化為青少年可親、可感、可思的具體形式；將宏大的國家敘事，內化為校園生態里自然而然的一部分。
首先，讓符號可親，走好價值傳遞的“最初一公里”。宏大敘事要落地，往往需要從一個具象切口開始。一只卡通小貓，讓廉潔從一個抽象概念，變成校園里觸手可及的陪伴；一個清風圖書角，讓那些關于誠信、公正、責任的故事，慢慢沉淀進認知里。
符號拉近了距離，而從“親近”到“入心”，還需體驗搭橋。校園廣播里一段樸實的廉潔故事，硬筆書法比賽中一筆一畫抄寫的廉潔詩詞，美術手抄報上用心勾勒的廉潔人物……這些體驗，將外在的價值理念，轉化為青少年內在的身體記憶與情感參與。有些內容，他們未必深解其意，但在聆聽、書寫與描摹后，價值認同正悄然發生。
體驗喚醒習慣的養成，但要升華為信念，還需在思辨中淬煉，以實現從行為模仿到價值認同的跨越。
一堂“當紀律委員遇到好朋友”的主題思政課，把公平與公正蘊含在角色扮演中：好朋友違反班級紀律，要不要記錄？認真履職反被孤立，堅持還是退縮？焦慮與猶豫之間的那幾分鐘，可能比背誦一百條格言來得更深刻。廉潔教育的成效，不在于學生記住了多少知識點，而在于當現實的考驗來臨時，他們內心深處是否有足夠清晰的價值羅盤，指導他們將來面對“收不收”“辦不辦”時做出正確抉擇。
將清風吹進少年心，從來不是一位老師、一所學校的單打獨斗。讓符號可親，離不開各級黨組織推動廉潔文化扎根校園的自覺；讓體驗可感，離不開教育部門將廉潔元素融入育人全程的系統設計；讓思考發生，離不開每一個班級、每一個家庭的日常浸潤。各方需同向發力，推動廉潔教育成為整個育人環境的共同敘事。
青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，最需要精心引導和栽培。青少年的價值取向，影響著未來社會的價值底色。今天坐在教室里的孩子，未來將分布于社會運行的各個節點，只有在點滴中體悟公平與責任的分量，在未來面對真實權力時，才能守得住初心、經得起考驗。
廉潔教育進校園，要細雨潤物、久久為功。從一只卡通小貓開始，到一次落筆、一段廣播、一堂思政課，再到紙條上“不能因為害怕被排擠就放棄責任”的稚嫩心聲——廉潔，就這樣一點一點，從紙面走向心間。讓清風真正吹進少年心，才能更好將廉潔化為一種文化自覺、成為一代人的精神底色。（中央紀委國家監委網站 方慶喬）